neurociencia cognitiva

¿QUE ES LA NEUROCIENCIA COGNITIVA?

La neurociencia cognitiva tiene como principio la comprensión de la mente humana; desde esta rama se pretende identificar la conexión entre los fenómenos cognitivos y las estructuras neuro lógica del cerebro en las que se asientan. Dicho de otro manera o punto clave, esta ciencia cognitiva busca las bases biológicas de la cognición. Para ello los estudiosos de la neurociencia cognitiva utilizan un enfoque interdisciplinar que combina el análisis de imágenes en el cerebro, la neurofisiología, las matemáticas, la genética conductual, las ciencias computacionales, la psiquiatría, la psicometría y la psicología experimental, así como cualquier otro paradigma científico que pueda resultar de utilidad. El campo de estudio de esta rama se cubre en gran medida con el de la psicología cognitiva. El desarrollo de métodos  para el estudio del cerebro ha favorecido el acercamiento entre esta rama de la psicología y otras ciencias interesadas en la anatomía y en las funciones del sistema nervioso, como la psiquiatría, dificultando la distinción entre ellas.

Santiago Ramón y Cajal

Santiago Ramón y Cajal nació el 1 de mayo de 1852 en Petilla de Aragón, al norte de España. Era hijo de un médico cirujano que posteriormente se formó como físico.
Aunque se convertiría en uno de los científicos más importantes de la historia, las inquietudes de Ramón y Cajal durante su adolescencia y juventud estuvieron muy centradas en el arte y en la actividad física, y no tanto en las tareas escolares. No obstante y a pesar de que no pareciera haber relación, dichas inquietudes artísticas fueron habilidades fundamentales para la formación y el desarrollo científico de Ramón y Cajal posteriormente.
A la corta edad de 16 años, junto con su padre, realizó distintos estudios en anatomía basados en dibujos que el mismo Ramón y Cajal hacía. Este fue uno de sus primeros acercamientos a la anatomía el arte, además de que constituyó uno de los antecedentes de su interés por la práctica de disertar.

Santiago Ramón y Cajal y las neuronas

Mediante sus investigaciones sobre los funcionamientos que gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, desarrolló una nueva y revolucionaria teoría que empezó a ser llamada la «doctrina de la neurona, basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales. Humanista, además de científico, está considerado como cabeza de la llamada Generación de Sabios.

Esta doctrina es la idea fundamental que considera a las neuronas como la formación básica y funcional del sistema nervioso. Además, señala a las neuronas como entidades genéticas y metabólicamente distintas puesto que cada una tiene su propio cuerpo celular y expansiones y, que la transmisión neuronal siempre es hacia la izquierda.

Santiago Ramón y Cajal y las neuronas | CONSTANTES Y VITALES< (lasexta.com)

Campos de estudio de la neurociencia cognitiva

Entre los campos de estudio de la neurociencia cognitiva se encuentran:

• Análisis molecular: investiga el papel de las moléculas y sus interacciones, mediante la descripción de las bases moleculares del impulso nervioso, los  neurotransmisores y los mecanismos moleculares.
• Análisis celular: analiza el funcionamiento, los tipos, el desarrollo y las interacciones de las neuronas.
• Análisis de la red de neuronas: examina el conjunto de neuronas que forman las redes de actividades, que son la base de los procesos emocionales y cognitivos.
• Análisis de la conducta: se estudian los sistemas neuronales encargados de las conductas complejas, como la memoria, los estados de alerta, el sueño, entre otros.

Características de Neurología cognitiva y conductual

·         Trastornos cerebrales difusos y multifocales que afectan a la cognición y la conducta mejor conocidas como delirio y demencia.

·         Síndromes neuroconductuales relacionados estrechamente con lesiones específicas en el cerebro, tales como afasia, amnesia, agnosia, apraxia.

·         Manifestaciones neuropsiquiátricas de trastornos neurológicos depresión, manía, psicosis, ansiedad, cambios de personalidad, trastornos obsesivo-compulsivos, que además podrían ser ubicados en enfermedades como la epilepsia, trastorno cerebrovascular, daño cerebral traumático, o esclerosis múltiple.  

Contenido curricular básico de Neurología cognitiva y conductual

Áreas de conocimiento obligatorio:

·         Introducción.

·         Métodos de estudio en neurociencia cognitiva.

·         Características cognitivas y conductuales del envejecimiento y sus alteraciones

·         Cronobiología

·         Pupilas y emociones

·         Lenguaje

·         Funciones ejecutivas

·         Control Motor

·         Aprendizaje y memoria.

·         Emoción.

·         Motivación y conductas motivadas.

·         Psicofarmacología.

Neurología cognitiva Online

El Máster en Neurología cognitiva Experimental y Clínica abarca un completo estudio de las neurociencias modernas con un enfoque, que se orienta totalmente a la fisiopatología de los más relevantes cuadros y síndromes neurológicos y psiquiátricos.

Sus características principales son:

·         Es impartido en Universidad de Murcia – Universidad pública en Murcia, España

·         Fecha de inicio 26 de febrero de 2018 al 31 de enero de 2019

·         Cuenta con Profesores con experiencia probada en docencia e investigación

·         Todos los Contenidos, están actualizados en avances relevantes

·         Hay Activación semanal del material docente

·         La Evaluación será continua, semanalmente

·         Habrá Interacción directa y continua con el profesorado

·         Contará con Desarrollos de foros y actividades en grupo

·         Se exigirá la realización de un trabajo fin de master

·         Los estudiantes obtendrán un total de 75 créditos ECTS

 Neurología cognitiva: características y todo lo que debes saber (micarrerauniversitaria.com)